LibRar.Org.Ua — Бібліотека українських авторефератів

Загрузка...

Головна → Культура. Наука. Освіта

Всього — 8891 Сторінка 2 із 445

21. Агентство "Книга-сервис" как одна из форм современного распространения книги

Э.С. Гамс; Моск. гос. ун-т культуры и искусств — (Библиотечное дело - 2001: российские библиотеки в мировом информационном и интеллектуальном пространстве: 6-я Междунар. науч. конф. (Москва 26-27 апреля 2001 г.): Материалы конф). — 2001. — рус.

22. Агиографическое и историографическое в очерке Бориса Зайцева "Преподобный Сергий Радонежский"

М.В. Ветрова Культура народов Причерноморья. — 2001. — N23. — С. 139-149 — Библиогр. в конце ст. — рус.

русская литература, творчество Зайцева Б., русское зарубежье, поэтика, жанр, агиография, литературоведение, русская агиография, Библиогр.: 11 назв.

23. Аграрна освіта в Україні: історичний аспект (90-ті роки ХХ - початок ХХІ ст.)

Автореф. дис... канд. іст. наук07.00.01 С.О. Білан; Нац. пед. ун-т ім. М.П.Драгоманова. — К., 2005. — 20 с. — укp.

Досліджено суть та шляхи реформування системи вищої аграрної освіти України протягом 1990 рр. - початку XXI ст., обумовленого необхідністю підготовки кадрів для нових організаційно-виробничих структур у сільському господарстві, які виникли у процесі реформування агропромислового комплексу. Розглянуто структуру, механізм становлення, а також чинники й особливості функціонування багатоступеневої системи освіти в аграрних вищих навчальних закладах. Визначено місце, роль і функції учасників навчально-виховного процесу у реформуванні даної освіти. Проаналізовано трансформацію державної політики та системи управління у цій сфері. Зроблено висновки щодо подальших шляхів удосконалення підготовки фахівців у вищих навчальних закладах аграрного профілю та підвищення їх ролі у формуванні єдиного освітнього простору України у поєднанні з вирішенням проблеми інтеграції до світової системи.

24. Аграрная политика в Крыму в восстановительный период (1917-1920 гг.)

С.В. Бородин Культура народов Причерноморья. — 1999. — N6. — С. 95-100 — Библиогр. в конце статьи: с. 100 (49 назв.) — рус.

история Крыма, 1917-1920 гг., аграрная политика в Крыму, 1917-1920 гг., крестяне, нуженполныйтекст, помещики, совхозы, национализация земли, гражданская война, раскулачивание

25. Аграрная реформа в Украине в контексте европейской аграрной политики

Э.М. Халилова Культура народов Причерноморья. — 2000. — N14. — С. 45-47 — Библиогр.: 7 назв. — рус.

Сельское хозяйство украины, аграрная реформа Украины, сельскохозяйственные предприятия, земельная приватизация, земельная реформа, землевладение, аграрная политика

26. Аграрные отношения в Крыму до октября 1917 г.

С.В. Бородин Культура народов Причерноморья. — 1998. — N5. — С. 180-184 — Библиогр.: 34 назв. — рус.

история Крыма 19-20 вв., сельское хозяйство Крыма 19-20 вв., землевладение, земельные отношения, национальный состав населения, аграрная политика

27. Аграрные преобразования в Крыму в конце 1917- начале 1919 годов

С.В. Бородин Культура народов Причерноморья. — 1998. — N4. — С. 31-36 — Библиогр. в конце ст.: 37 назв. — рус.

история Крыма, Декрет о земле, крымоведение, преподавательТНУ, архивные документы, аграрное законодательство, установление Советской власти, реформы, земельные преобразования, сельскохозяйственные артели, Основной закон о социализации земли

28. Аграрный сектор Крыма - актуальные экономические проблемы на современном этапе

Г.А. Бабенко Культура народов Причерноморья. — 2002. — N33. — С. 45-48 — Библиогр. в конце ст. — рус.

экономика, организация, управление, планирование и прогнозирование сельского и лесного хозяйства Крым 1990-2001 гг., аграрный сектор, растеневодство, животноводство, сельскохозяйственное производство, производительность, аграрная экономика, статистика сельского хозяйства, Библиогр.: 5 назв.

29. Агресивні реакції та шляхи їх корекції в молодших школярів

Автореф. дис... канд. психол. наук19.00.07 О.Б. Бовть; Ін-т психології ім. Г.С.Костюка АПН України. — К., 2001. — 18 с. рис. — укp.

Досліджено психологічні особливості агресивних дітей молодшого шкільного віку. Проаналізовано підходи різних психологічних шкіл до трактування природи та детермінації агресії. Розкрито зміст поняття "агресивні реакції". Розглянуто основні фактори, які обумовлюють дані реакції молодших школярів. За результатами кореляційного, кластерного та факторного аналізів виділено психологічний симптомокомплекс особливостей молодших школярів, схильних до агресивних реакцій, описано його зміст. Надано методичні рекомендації щодо профілактики агресивної поведінки школярів і розроблено психологічний тренінг корекції даної поведінки, оцінено його ефективність. Виявлено статистично вірогідну позитивну динаміку в експериментальній групі після тренінгу за більшістю показників.

30. Адаптационные проявления у спортсменов-гиревиков при развитии физических качеств силы и выносливости

В.Ф. Пилипко, А.И. Клименко, О.В. Трубицына Физ. воспитание студ. творч. спец. — Х., 2002. — N 7. — С. 14-18. — Библиогр.: 12 назв. — рус.

Розглянуто особливості адаптаційних проявів у спортсменів-гирьовиків у процесі розвитку таких фізичних якостей, як сила та витривалість.

31. Адаптационные реакции организма спортсменок разной квалификации, специализирующихся в спортивной ходьбе, к специфическим нагрузкам на выносливость

С. Калитка Наука в олимп. спорте. — 2004. — N 2. — С. 20-24. — Библиогр.: 9 назв. — рус.

Розглянуто взаємозв'язок між адаптаційними реакціями організму спортсменок, які спеціалізуються в спортивній ходьбі, та біологічною циклічністю, що обумовлена гормональними змінами протягом менструального циклу.

32. Адаптация и ее взаимоотношение с преемственностью физического воспитания средней и высшей школы

В.М. Вовк Физ. воспитание студ. творч. спец. — Х., 2001. — N 2. — С. 50-54. — Библиогр.: 2 назв. — рус.

Досліджено адаптаційний потенціал як почуттєвий показник стану адаптаційних механізмів організму людини й інструмент діагностики.

33. Адаптация основных положений Болонского процесса в системе высшего физкультурного образования

Н.Г. Бышевец, Л.П. Богачук Физ. воспитание студ. творч. спец. — 2005. — N 3. — С. 70-76. — Библиогр.: 8 назв. — рус.

Розглянуто основні положення Болонської угоди і проаналізовано перспективи входження України в єдиний Європейський простір.

34. Адаптаційні можливості функціональних систем організму учнів середнього шкільного віку при тривалих фізичних навантаженнях

Автореф. дис... д-ра біол. наук03.00.13 І.О. Іванюра; Київ. нац ун-т ім. Т.Шевченка. — К., 2001. — 36 с. — укp.

Досліджено фізіологічні механізми адаптації організму до тривалих фізичних навантажень в онтогенезі. Одержано показники кількісних динамічних характеристик рівня економічності зовнішнього дихання і серцево-судинної системи учнів середнього шкільного віку за різної тривалості фізичних навантажень. Показано, що у процесі фізичних навантажень підвищуються адаптаційні можливості кардіореспіраторної системи, але до певної фізіологічної межі, вище якої можуть виникнути патологічні зміни. Виділено нормативні зони показників, які відображають динаміку адаптації для різних вікових груп. Розроблено кількісні критерії для прогнозування функціонального стану серцево-судинної та дихальної систем за умов тривалих фізичних навантажень. На підставі аналізу вікової динаміки властивостей основних нервових процесів і деяких психофізіологічних функцій встановлено, що адаптація до тривалих фізичних навантажень супроводжується у дітей і підлітків удосконаленням функціонального стану нервової системи. Доведено, що в обстежених дітей з різним рівнем властивостей функціональної рухливості та сили основних нервових процесів за умов тривалих фізичних навантажень характер і спрямованість онтогенетичних змін вегетативних і психофізіологічних функцій однакові, але ступінь їх різний. Визначено динаміку зв'язків властивостей основних нервових процесів з вегетативними, сенсомоторними та психічними функціями. Адаптація до м'язових навантажень за умов тривалих тренувань забезпечує розвиток властивостей ВНД, які визначають успішність спортивної діяльності учнів середнього шкільного віку.

35. Адаптація бігунів на середні та довгі дистанції до кліматичних умов низькогір'я (900 - 1300 м над рівнем моря)

І. Палатний Педагогіка, психологія та мед.-біол. пробл. фіз. виховання і спорту. — 2006. — N 5. — С. 68-71. — Бібліогр.: 5 назв. — укp.

Розглянуто особливості адаптації бігунів середньовиків і стайєрів до кліматичних умов низькогір'я на основі вивчення динаміки окремих показників діяльності кисневотранспортної системи, досліджуваних у стані спокою та зрушень під час виконання стандартного навантаження.

36. Адаптація дітей-сиріт молодшого дошкільного віку до умов дитячого будинку засобами музично-театральної діяльності

Автореф. дис... канд. пед. наук13.00.08 С.П. Нечай; Ін-т пробл. виховання АПН України. — К., 2001. — 21 с. — укp.

Науково обгрунтовано особливості процесу адаптації дітей-сиріт молодшого дошкільного віку до умов дитячого будинку. Визначено критерії адаптивності поведінки дітей-сиріт за нових соціальних умов, надано якісну характеристику виявлених критеріїв, розглянуто типи груп адаптації дітей-сиріт до умов дитячого будинку (задовільну, часткову, нестійку, незадовільну), що дає змогу здійснювати диференційний підхід до дітей з різним рівнем емоційної активності. Запропоновано методику організації музично-театралізованої діяльності, що сприяє успішній адаптації дітей-сиріт. Наведена методика дозволяє підвищувати професійний рівень педагогічного колективу дитячого будинку щодо організації навчально-виховної роботи з дітьми-сиротами в адаптаційний період; створити позитивний емоційний стан; знизити рівень тривожності, агресивності та незахищеності; коригувати негативні емоційні прояви засобами музичної діяльності; розвивати у вихованців навички соціальної поведінки в процесі музично-театралізованої діяльності.

37. Адаптація серцево-судинної системи і стан вищої нервової діяльності організму в учнів старшого шкільного віку під впливом тривалих фізичних навантажень

Автореф. дис... канд. біол. наук03.00.13 В.М. Раздайбедін; Київ. нац. ун-т ім. Т.Шевченка. — К., 2005. — 22 с. — укp.

Проведено дослідження процесу адаптації людського організму до тривалих фізичних навантажень в онтогенезі. Одержано кількісні динамічні характеристики рівня економічності серцево-судинної системи учнів старшого шкільного віку за тривалих фізичних навантажень. Показано позитивний вплив тривалих фізичних тренувань на підвищення адаптаційних можливостей серцево-судинної системи у разі використання м'язових навантажень, адекватних функціональним можливостям підлітка та юнака. На підставі аналізу вікової динаміки властивостей основних нервових процесів встановлено, що процес адаптації до тривалих фізичних навантажень супроводжується в учнів старшого шкільного віку удосконаленням функціонального стану нервової системи. Доведено, що в обстежуваних з різним рівнем розвитку основних нервових процесів за тривалих фізичних навантажень характер та спрямованість онтогенетичних змін вегетативних і психофізіологічних функцій однакові, але ступінь їх різний. Досліджено зв'язок основних нервових процесів з вегетативними та психічними функціями.

38. Адаптація серцево-судинної системи кваліфікованих спортсменок у синхронному плаванні протягом річного циклу підготовки

Автореф. дис. канд. з фіз. виховання та спорту24.00.01 О.В. Майданюк; Держ. НДІ фіз. культури і спорту {Київ}. — К., 2003. — 18 с. — укp.

Досліджено адаптаційні зрушення системної та периферичної гемодинаміки спортсменок різного віку та спортивної кваліфікації в різні періоди підготовки. Встановлено, що заняття синхронним плаванням супроводжуються значними адаптаційними змінами системної та регіонарної гемодинаміки; характер та спрямованість виявлених адаптаційних зрушень відрізняються у спортсменок різного віку та спортивної кваліфікації. Визначено, що від підготовчого до змагального періоду у спортсменок, що брали участь у дослідженні, відбувається збільшення УІ, СІ, W, зменшення ЗПОС, а також збільшення наповнення судин великих півкуль головного мозку артеріальною кров'ю, зменшення асиметрії парних гемодинамічних показників, тонусу артеріол та венул, що свідчить про збільшення функціональних резервів та адаптаційного потенціалу серцево-судинної системи спортсменок.

39. Адаптація студентів гуманітарних факультетів до занять фізкультурою у вищому учбовому закладі на аналізі координації рухів

Л.П. Пшенична, А.П. Козицька, З.І. Філатова, О.В. Булейченко Педагогіка, психологія та мед.-біол. пробл. фіз. виховання і спорту. — 2006. — N 7. — С. 103-15. — Бібліогр.: 6 назв. — укp.

Зазначено, що дослідження адаптації студентів гуманітарних факультетів до занять фізкультурою у ВНЗ за результатами аналізу координації рухів дають можливість показати їх вплив на формування фізичного, психічного, емоційного здоров'я у майбутніх вчителів.

40. Адаптація студентів з різним рівнем фізичної підготовленості та станом здоров'я до занять фізичною культурою у вищих учбових закладах

Л.П. Пшенична, А.П. Козицька Педагогіка, психологія та мед.-біол. пробл. фіз. виховання і спорту. — 2004. — N 4. — С. 74-80. — Бібліогр.: 4 назв. — укp.

Наголошено, що дослідження потреб і мотивів фізкультурно-оздоровчої діяльності молоді прискорить фізичне та психічне пристосування студентів до навчання у вищих навчальних закладах. Відзначено актуальність вивчення даної проблеми у юнаків та дівчаток під час занять фізичною культурою.