LibRar.Org.Ua — Бібліотека українських авторефератів

Загрузка...

Головна Економіка. Економічні науки → Педагогічні основи підготовки менеджерів модельного бізнесу

установах модельного бізнесу, визначено обсяг управлінських умінь і навичок спеціаліста, розроблено та експериментально доведено ефективність методики їх формування у процесі теоретичного навчання, наскрізної практичної підготовки та позааудиторній роботі.

Поняття компетентності менеджерів модельного бізнесу, крім власне професійної підготовки, включає також і зміст, що має в основному позапрофільний характер.

Вимогами до компетенції і професіоналізму сучасного менеджера моди є: знання технології виробництва, організації фінансового контролю і маркетингу, культурологічних і гуманітарних аспектів діяльності.

У загальних висновках викладено основні результати теоретичної та методичної розробки проблеми професійної підготовки менеджерів модельного бізнесу.


Ключові слова: управлінські уміння і навички, формування управлінських умінь і навичок, наскрізна практична підготовка, управлінська ситуація, управлінська компетентність, менеджмент модельного бізнесу.



Локшин В.С. Педагогические основы подготовки менеджеров модельного бизнеса. – Рукопись. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.04 – теория и методика профессионального образования. – Киев: Институт высшего образования АПН Украины, 2002.

Диссертация посвящена проблеме формирования управленческих умений и навыков у студентов высших учебных заведений, в которых осуществляется подготовка специалистов по управлению заведениями и организациями модельного бизнеса

На основании теоретического анализа раскрыты социально-экономические факторы, влияющие на интерес общества к теории и практике управления, повышение эффективности хозяйствования, управления производством и персоналом, расширение влияния предпринимательства. Результаты теоретического изучения источников по исследуемой проблеме позволили обосновать сущность, содержание, разработать структуру, определить объем управленческих умений и навыков менеджеров модельного бизнеса. Учебный процесс в области менеджмента модельного бизнеса должен обеспечить подготовку студентов к организации работы персонала, использованию материально-технической базы, оптимальных форм и средств роботы с потребителями товаров и услуг моды. Кроме того, студенты должны быть сориентированы на эффективное коммуникативное взаимодействие. Методика формирования управленческих умений и навыков у менеджеров модельного бизнеса учитывает обозначенную специфику, отвечает принципу объединения теоретического обучения и сквозной практической подготовки в реальных условиях, обеспечивает подготовку выпускников к управленческой деятельности, включая их в активную учебную и производственную деятельность в соответствии с уровнем овладения профессией. Максимальному сближению интересов и потребностей студентов способствует сквозная практическая подготовка, демонстрирующая разные аспекты профессиональной деятельности и способствует ознакомлению студентов с коммерческой (предпринимательской) деятельностью.

Разработанная и экспериментально проверенная программа курса “Топ-менеджер” способствует расширению профессионального кругозора студентов, развитию профессиональных интересов, – управленческих, творческих способностей, постоянному самосовершенствованию, самообразованию, самовоспитанию студентов, формированию управленческих умений и навыков, профессиональной компетентности.

Обобщенные результаты формирующего експеримента свидетельствуют об еффективности предложенной методики. Так, у студентов повысился интерес к теории и практике современного менеджмента.

Управленческая деятельность является профессиональной сферой, имеющей большую економическую и социальную значимость. Управленческая компетентность, представляет собой личный опыт, интуицию, импровизацию, профессиональные знания, умения и навыки. Результаты формирующего експеримента подтверждают, что предложенная методика формирования управленческой компетентности в сфере модельного бизнеса у студентов положительно влияет на качество профессионального образования. Современный менеджер моды это не просто специалист знающий свое дело.

Все это выдвигает новые требования к компетентности и профессионализму современного менеджера моды.

Современный менеджер моды должен не только теоретически, но и практически ориентироваться в истории и индустрии моды, в социальной психологии, знать современные социально-культурные процессы сферы моды, ориентироваться в механизмах и процедурах принятия решений в современной политической жизни, иметь чувство вкуса, гармонии, стиля, владеть иностранными языками.

Требования к управленческой компетентности менеджеров моды радикально изменяют представления о профессионализме менеджеров моды. В настоящее время они должны ориентироваться в маркетинге товаров и услуг сферы моды, быть экономически и юридически грамотными специалистами, компетентными в вопросах менеджмента.


Ключевые слова: управленческие умения и навыки, формирование управленческих умений и навыков, сквозная практическая подготовка, управленческая ситуация, управленческая компетентность, менеджмент модельного бизнеса.


V. S. Lokshin. Pedagogic Principles of Training of Managers in Fashion- modeling Business - Manuscript.

Thesis for a candidate’s degree by the specialty - 13.00.04. - Theory and Methods of Vocational Education. - Institute of High Education of the Academy of Pedagogical Sciences of Ukraine, Kiev, 2002.

This thesis is dedicated to the matters of formation of management skills of university students who will eventually graduate as skilled managers in the fashion model industry. The thesis gives a special attention to the specific features of training of skilled staff for the fashion-modeling business in the conditions of market economy and flexible demand.

The thesis provides theoretical grounds of the sense, structure and contents of the managerial skills required by the future specialists for a successful performance of managerial functions in the fashion-model business, as well as a description of managerial skills of such specialists. The thesis also provides a practical evidence of the efficiency of skill formation methods in the process of theoretical studies and comprehensive practical lessons and extracurricular work.

Key words: management skills, formation of management skills, comprehensive practical training, situational management, individual industrial training, management situation, management of the fashion-model business.