LibRar.Org.Ua — Бібліотека українських авторефератів

Загрузка...

Головна Електроніка. Обчислювальна техніка → Формування основних компонентів інформаційної культури учнів при вивченні інформатики в старших класах з використанням середовища електронного підручника

використання НIТН дозволяє здійснити успішну реалiзацiю основних функцiй контролю i врахування вимог до нього, в тому числi для своєчасного коригування знань учнiв i найбiльш ефективного управлiння пiзнавальною дiяльнiстю учнiв;

- для ефективної органiзацiї навчально-пiзнавальної дiяльностi учнiв необхiдне рацiональне поєднання традицiйних методик навчання з новими інформаційними технологіями навчання.

Отриманi результати дозволили намiтити деякi напрями подальших дослiджень:

  • Детально розробити комп’ютерно орієнтовану методичну систему навчання основ iнформатики починаючи, з 6-х класів загальноосвітніх шкіл.

  • Вдосконалити структуру програмного забезпечення, яке пiдтримує запропоновану методику навчання.

    Основні результати дослідження викладені в слідуючих публікаціях автора:

  • Гончарова О.М. Організаційні форми, методи і засоби навчання в системі формування інформаційної культури учнів // Комп’ютерно орієнтовані системи навчання. – Київ: вид-во НПУ ім. М.П. Драгоманова. – 2000. - №2. – С.282-285.

  • Гончарова О.М. Полікритеріальний аспект класифікації АНС // Комп'ютер в школі і сім’ї. – 1999. - №4. – С.18-19.

  • Гончарова О.М. Проблеми вдосконалення шкільного курсу інформатики // Рідна школа. – 1999. - №11. – С.41-42.

  • Гончарова О.М. Вивчення курсу інформатики з використанням педагогічного програмного засобу TUTOR/Методичні рекомендації.- Сімферополь: ТНУ, 1999.- 62с.

  • Апатова Н. В., Гончарова О. М. Модульне багаторівневе навчання основ інформатики з використанням комп'ютера // Всеукраїнська конференція молодих науковців “Інформаційні технології у науці та освіті” (15-18 квітня 1997). – Черкаси: Черкаський держ. універ. - 1997. – С. 79.

  • Апатова Н. В., Гончарова О. М., Солдатова С. О., Федоров В. К. Дидактичні аспекти комп'ютерного навчання // Вчені записки СДУ. – 1997. - №3. – С. 133-147.

  • Гончарова О.М. Вивчення обчислювальної техніки на уроках ОІОТ. // Вісник СевДТУ. Педагогіка. – Севастополь: вид-во СДТУ. – 1999.- №22. – С.41-44.


    Анотація

    Гончарова О. М.

    Формування основних компонентів інформаційної культури учнів при вивченні інформатики в старших класах з використанням середовища електронного підручника.

    Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук із спеціальності 13.00.02 – теорія і методика навчання інформатики. – Національний педагогічний університет ім. М.П. Драгоманова, Київ, 1999.

    У дисертації представлені окремі науково обгрунтовані комп’ютерно орієнтовані компоненти методичної системи навчання інформатики в школі, спрямованої на формування основ інформаційної культури учнів в старших класах середньої школи.

    Ключові слова: нові інформаційні технології, педагогічні програмні засоби, інформаційна культура.


    Аннотация

    Гончарова О.Н.

    Формирование основных компонентов информационной культуры учащихся при узучении информатики в старших классах с использованием среды электронного учебника.

    Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.02 – теория и методика обучения информатике. – Национальный педагогический университет им. Н.П.Драгоманова, Киев, 1999.

    В диссертации представлены отдельные научно обоснованные компьютерно ориентированные компоненты методической системы обучения информатике в школе, направленные на формирование основ информационной культуры учащихся в старших классах средней школы.

    В ходе решения поставленных в диссертации задач получены следующие результаты: раскрыты психолого-педагогические предпосылки повышения эффективности процесса формирования знаний, практических умений и навыков учащихся при обучении информатике в старших классах средней школы на основе НИТО; определено содержание и структура ППС, необходимого для успешного решения прикладных задач и формирования основ информационной культуры учащихся; разработана система контроля знаний учащихся в виде наборов вопросов нескольких типов, позволяющая проверить качество результатов обучения; определена система понятий курса и структура этой системы, которая легла в основу гипертекстовой организации учебного материала; разработана двухуровневая система обучения, позволяющая применить дифференцированный подход в обучении учащихся; определены основные требования к компьютерным программам, используемым при обучении вообще и информатике в частности, на основании изучения современного состояния использования компьютеров в учебном процессе; создана компьютерная обучающая программа TUTOR с удобным и простым интерфейсом, ориентированная на компьютерную поддержку учебно-познавательной деятельности, содержащая большое количество иллюстрированного теоретического материала и контрольных вопросов, глоссарий, обеспечивающая разнообразные обратные связи с обучаемым.

    Проведенный эксперимент показал, что разработанные компоненты методической системы обучения информатике в школе позволяют на достаточно высоком уровне сформировать необходимые знания, умения и навыки учащихся в области основ информатики.

    Организация обучения информатике на основе деятельностной теории обучения и теории поэтапного формирования мыслительных действий позволяет обеспечить эффективность обучения и формирование основных компонентов информационной культуры учащихся.

    Систематичное использование средств НИТО позволяет существенно углубить понимание учащимися учебного материала, усилить мотивацию к обучению, активизировать учебную деятельность, придать обучению исследовательскую, творческую направленность.

    Использование НИТО позволяет осуществить реализацию основных функций контроля, в том числе своевременное корректирование знаний и эффективное управление познавательной деятельностью учащихся.

    Для эффективной организации учебно-познавательной деятельности учащихся необходимо рациональное и неантагонистичное сочетание традиционных методик обучения и НИТО.

    Ключевые слова: новые информационные технологии, педагогические программные средства, информационная культура.


    Annotation

    Goncharova O.N.

    The formation of the main components of the information culture of pupils by using electronic textbook at the lessons of informatics for senior pupils of secondary school.

    The thesis for the degree of candidat of pedagogical science in the speciality – 13.00.02 – methods of teaching informatics. – Dragomanov national teachers training university, Kyiv, 1999.

    The thesis provides specific scientifically substantiated computer components of methodical teaching informatics in school aimed at the formation of the main components of the information culture of pupils in secondary school.

    Key words: new information technologies, educational software, information culture.



  •