LibRar.Org.Ua — Бібліотека українських авторефератів


Головна Бібліотечна справа → Базовый модуль информатизации в обслуживании детей- читателей Ленинградской области

составляющих фондов детских библиотек региона, начиная с фондов ЛОДБ. Накопленные положительные результаты будут достоянием участников проекта и других библиотек, которые в любой момент времени могут включиться в процесс взаимодействия с ДБКЦ.

Работы по реализации проекта "Информационные ресурсы для детей - обмен, трансляция, доступ" охватывают не все направления деятельности ЛОДБ по созданию ДБКЦ. Основным приложением сил остается работа по развитию системы проблемно-ориентированных баз данных, связанных с творческим развитием детей-читателей в едином информационно-поисковом пространстве библиотеки. Специфике проблемно-ориентированных баз детской библиотеки, целям и задачам ДБКЦ, созданию и использованию электронных ресурсов для детей посвящены доклады, представленные ЛОДБ на конференциях "Крым-96", "Крым-97".

Реализация библиотечных проектов федерального и мирового уровня освобождают детскую библиотеку от решения фундаментальных задач, связанных с автоматизацией библиотечной деятельности, позволяя выбирать из имеющихся технологий и систем наиболее приемлемые. В большинстве случаев детская библиотека является потребителем имеющихся ресурсов и только в части, отражающей специфику ее деятельности, она может выступать в роли источника. ДБКЦ должен быть в равной степени сопрягаем в обмене данными и как потребитель, и как транслятор, и как источник.

ДБКЦ - ПОТРЕБИТЕЛЬ.

1.При прохождении на базе ЛОДБ преддипломной практики студентам Санкт-Петербургской Государственной академии культуры наряду с известными им средствами удаленного доступа для сравнительной оценки содержания фондов библиотеки по темам дипломных работ предоставляется возможность обратиться в упрощенном автоматизированном режиме к 350 тысячам записей в каталогах Петрозаводского Государственного университета (ПетГУ) и Национальной библиотеки Карелии за счет клиент-сервисного приложения, разработанного в ПетГУ.

2.ЛОДБ имеет в своем фонде выпуски изданя Российской национальной библиотеки (РНБ) <Литература о Петербурге> и может обращаться к машиночитаемому оригиналу, являясьпользователем среды CDS/ISIS. Фрагменты этой базы данных демонстрируются в ходе методической деятельности ЛОДБ для иллюстрации глубины проработки материала.

ДБКЦ - ТРАНСЛЯТОР.

1.ЛОДБ ведет работу по идентификации авторов и ответственных лиц, вносимых в электронный каталог ЛОДБ (ЭК ЛОДБ). Ее результаты отражаются в базе данных "Сведения об авторах, ответственных лицах фонда ЛОДБ", которая соотносится с методическими решениями и ресурсами РНБ. Предоставляя своим пользователям данные из этой базы, ЛОДБ фрагментарно транслирует работу специалистов отдела каталогизации РНБ, делая ссылки на источник.

2.ЛОДБ приобретены все выпуски Российской государственной детской библиотеки электронного библиографического указателя для детей "ЛИКС-изборник". Являясь транслирующим потребителем, библиотека в своей работе сопоставляет поисковое предписание читателя с содержанием "ЛИКС-изборника" и ЭК ЛОДБ. Объединенный результат предоставляется в машиночитаемой или традиционной форме со ссылкой на источник.

3.ЛОДБ способствует распространению программы <Мир за твоим окном>, разработанной для детей с замедленным развитием в Институте коррекционной педагогики Российской академии образования и предоставляемой бесплатно.

ДБКЦ - ИСТОЧНИК баз данных, создаваемых в ходе профессиональной деятельности специалистов библиотеки.

1.Электронный каталог ЛОДБ (ЭК ЛОДБ) зарегистрирован в Государственном регистре баз данных в 1996 году и представляет собой систему вложенных множеств, часть из которых зарегистрирована в качестве самостоятельных баз:

-Издательства и издающие организации (издания для детей);

-Сведения об авторах, ответственных лицах фонда ЛОДБ;

-Фонд Радия Петровича Погодина;

-Серии изданий для детей;

-Писатели Санкт-Петербурга - детям.

2.Незарегистрированные базы данных ЛОДБ предоставляются в зависимости от приоритетного уровня пользователей в выборочном или полном объеме, например, полнотекстовые материалы методической деятельности ЛОДБ, начиная с 1993 года.

ЛОДБ остается открытой для объединения в работе с библиотеками, заинтересованными в своем вкладе в информатизацию библиотечной деятельности. Создаваемый на ее базе ДБКЦ должен аккумулировать в первую очередь интеллектуальный потенциал специалистов, связанных с детским чтением, уменьшая их зависимость от степени технической оснащенности на местах.

4 апреля 1998 года ЛОДБ выступила на страницах своего представительства в ИНТЕРНЕТ с инициативой создания сайта детских библиотек региона, предназначенного не для профессионального общения специалистов, а для объединения в поисках универсальных форм доступа детей не только к предоставляемым ресурсам, но и к самовыражению в процессе читательского развития. Недостаточная техническая оснащенность не позволяет организовать на требуемом уровне телекоммуникационный доступ непосредственно к ресурсам ЛОДБ. Средства ИНТЕРНЕТ в ходе освоения телекоммуникационных возможностей библиотеки для детей могут способствовать объединению усилий специалистов в дистанционном общении с детьми-читателями без привязки к неизбежным формальностям в обслуживании. Совместное размещение в одном адресе ИНТЕРНЕТ материалов библиотечного характера, предназначенных для читателей детского возраста, позволит упростить процедуру обращения к ним неподготовленных пользователей. Общение с детьми в этом случае не сопряжено со степенью технической оснащенности библиотеки, предоставляющей свои ресурсы. Доступ к ним может быть организован как на базе образовательных учреждений, так и в порядке индивидуального обращения.

В Санкт-Петербурге и Ленинградской области реализуются программы и проекты информатизации школ. Одновременно с этим развивается транспортная среда для создания единого информационно-телекоммуникационного пространства области. Поэтому детская библиотека в своих установках должна быть соориентирована на требования будущего, уже сейчас включая новые технологии в корпоративную деятельность специалистов, связанных с формированием навыков информационной культуры и читательским развитием. Это позволит объединить обучение основам компьютерной грамотности с ГУМАНИТАРНЫМИ АСПЕКТАМИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ в библиотеках для детей.

Определяющим фактором успеха предлагаемой формы отражения библиотечных ресурсов становится степень интеграции библиотек в профессиональной работе, их уровень в использовании технологий, которые могут на первый взгляд восприниматься как альтернатива библиотечному обслуживанию. Информатизация ЛОДБ ведется методом построения действующих моделей, гармонично расширяющих спектр библиотечных услуг по предоставлению читателям документов и информации, и соотнося процессы автоматизации с целями и задачами детской библиотеки.

Ребенок будущего, ЧИТАЮЩИЙ ПОЛЬЗОВАТЕЛЬ, не должен испытывать затруднений в обращении к любому сектору окружающего его информационного пространства. Детская библиотека, моделируя поведение своих читателей с учетом реальных перспектив телекоммуникаций, может и должна раскрыть для детей средствами новых технологий богатство своих фондов на традиционных носителях, ставя на новую высоту любовь к книге и чтению.

Copyright © 1995-98 ГПНТБ России