LibRar.Org.Ua — Бібліотека українських авторефератів


Головна Бібліотечна справа → Библиотека для детей - эпицентр информационной поддержки образования и его индикатор

принуждении читателей, строго контролирующей, оценочной системы. Стремление сотрудников детских библиотек обновить содержание и формы общения с читателями, создать комфортную информационную среду, отвечающую разнообразным интересам (чтение по школьной программе, чтение для “души”) уже приносит значимые результаты. Идет приток школьников на абонементы и в читальные залы, и все большее их число проводит свободное время в библиотеке. Поток старшеклассников из инновационных образовательных учреждений буквально обрушился на библиотеки в связи с новыми и альтернативными школьными программами.

Доля деловых запросов, определяемых школьной программой. в общей структуре чтения детей и подростков значительно выросла по сравнению с 80-ми гг. сейчас она составляет от 60 до 90%. Будучи ресурсными центрами, предоставляющими читателям и пользователям доступ к источникам информации, способствующими учебно-воспитательному процессу, семейному воспитанию, детские библиотеки, по сути, сформировали “образовательный маркетинг”.

Традиционно оказываемые услуги читальными залами и абонементами, обогатились, трансформировались и стали более разнообразными. Это:

  • помощь в написании рефератов, сообщений по предметам школьной, лицейной, гимназической программ, в подготовке к зачетным неделям, школьным “срезам”, тестированию, экзаменам;
  • выдача репродукций картин из собрания артотеки, грамзаписей, диафильмов, CD-ROM для пользования на дому и др.

Сегодня читальные залы столкнулись с такой формой обучения, как “самостоятельная работа учащихся”. Эту “самостоятельную” работу организуют, обеспечивают и практически выполняют библиотекари читальных залов. Народоведение, история, физика, химия, математика, геометрия, астрономия, право – вот неполный перечень предметов, по которым библиотекари помогают детям работать “самостоятельно”. В наших библиотеках сейчас делается все возможное, чтобы элементарно обеспечить читателей посадочными местами, которых часто не хватает, а также необходимыми справочными изданиями. Иногда дети вынуждены читать группами из-за малой экземплярности необходимого издания. Поэтому одна из основных задач читального зала – не только обеспечение требуемыми источниками, но и помощь в работе с ними. Поскольку библиотекари помогают ребятам писать сообщения, конспекты, рефераты, доклады, а при полной загруженности читального зала это архисложно – были разработаны памятки “Как работать с книгой?”, “Как писать реферат?”, “Что такое конспект?”, “Пишем доклад” и др. Чтобы научить легко пользоваться справочными изданиями, разработаны “путеводители” и “шпаргалки” для читателей: “Как пользоваться Детской энциклопедией?”, “Как пользоваться Большой Советской энциклопедией?”, “Основные требования к сокращению слов” и др. Если все же у читателя возникают вопросы, он, не отвлекая остальных, сможет получить ответ, пригласив библиотекаря с помощью поднятого вверх “опорного” сигнала в виде вопросительного (?) или восклицательного знаков (!). Вопросительный знак обозначает, что есть проблемы в работе с текстом, сокращениями, или нужен дополнительный материал, восклицательный знак – в книге обнаружены дефекты. Все это дисциплинирует не только читателей, но и самих библиотекарей, приучает к серьезной работе над книгой, текстом. Детские библиотеки сегодня являются гарантами доступа детей к информации. Созданный около года назад в центральной библиотеке для детей зал информационной поддержки образования стал экспериментальной базой, позволяющей предметно работать на нужды образования.

Первым шагом в реализации работы зала стали маркетинговые исследования. Одно из них – “Информационное обеспечение образовательного процесса” – позволило уточнить ситуацию в школах и их библиотеках. Была определена сеть учебных заведений, проанализированы учебные программы, фонды школьных библиотек, способы их раскрытия и источники комплектования, отзывы и пожелания учащихся, учителей, директоров о предполагаемых услугах зала. Исследование “Компьютерная библиотека: сегодняшняя ситуация, проблемы, возможные направления развития”, дало возможность выявить реальные потребности пользователей, скорректировать дополнительные услуги. Эти исследования и определили цели, задачи зала, одной из которых была помощь при подготовке уроков в условиях повышенной информационной комфортности. Данный зал рассчитан не только на учащихся, но и на другие слои населения. использующие библиотеку как инструмент образования (в контексте непрерывного образования).

Информационные ресурсы зала достаточно полно представляют коллекции энциклопедий. словарей, справочников, элитная литература для различных типов школ и уровней аккредитации, новые издания по педагогике, психологии, социологии, политологии, философии, культурологии. Основной массив этой литературы был получен с Международного фонда “Відродження” в рамках программы “Трансформація гуманітарної освіти України”. Литература по информатике и INTERNET составляет больше 100 названий. Имеются карты, схемы, путеводители. Фонд периодических изданий зала насчитывает более 65 журналов и газет учебного и компьютерного профиля. В фондах можно найти образовательные, познавательные, обучающие, игровые CD-ROM (свыше 70), по многим школьным предметам для разных возрастов, видеофильмы, музыкальные компакт-диски, видео-, аудио-, мультимедийные курсы обучения иностранным языкам (английскому, немецкому, испанскому). Здесь собраны традиционные, инновационные учебные программы. Актуальные учебно-методические пособия, дидактические материалы. Подготовлены пресс-подборки об образовательных инновациях на Украине, России и странах дальнего зарубежья. Одной из задач, которую выполняет зал, является создание информационно-рекламного сервиса в помощь развивающему обучению детей и подростков.

Для того, чтобы ресурсы зала стали востребованными, его сотрудники постарались как можно полнее раскрыть фонд. Красочные указатели с элементами компьютерной графики обозначили специальные учебные дисциплины, виды изданий, темы. На постоянных выставках “Инновации в области образования” и “Вы прекрасный учитель, у Вас прекрасные ученики” представлены методические и библиографические издания, справочные материалы в помощь образовательному процессу. Зал предлагает пользователям самые разнообразные услуги, как традиционные для массовой библиотеки, так и оригинальные: библиотечные, информационные, справочно-библиографические, образовательные, консультационные, исследовательские, телекоммуникационные, посреднические. Так, изучив рынок услуг в городе и предполагаемых конкурентов, мы обнаружили отсутствии исчерпывающей информации о кружках, студиях, развивающих творческие способности детей, а также сведений обо всех учебных заведениях города (факультеты, правила приема, условия учебы) и взяли на себя функции бесплатного информационного маклера. В зале был создан банк данных о: высших учебных заведениях города, высших