LibRar.Org.Ua — Бібліотека українських авторефератів

Загрузка...

Головна Бібліотечна справа → Создание корпоративной библиотечной сети вузов родственных профилей

Создание корпоративной библиотечной сети вузов родственных профилей
Corporate Library Network for High Schools in Related Areas
Створення корпоративної бібліотечної мережі вузів споріднених профілів

Замуруев Э. Н.

Российский химико-технологический университет им. Д. И. Менделеева, Москва, Россия

Eduard N. Zamuraev

D. I. Mendeleev Russian University of Chemical Technology, Moscow, Russia

Замуруєфв Е. М.

Російський хіміко-технологічний університет ім. Д. І. Менделєєва, Москва, Росія

Доклад посвящается проблемам создания корпоративной библиотечной сети (КБС) вузов родственного профиля как составной части единой информационно-образовательной сети системы Минобразования России. Анализируется отечественный и зарубежный опыт построения тематических объединений библиотек и информационных центров и научно-образовательных порталов. Рассматривается опыт построения информационно-библиотечных сетей вузов химико-технологического профиля.

The Corporate Library Network for the high schools training students in related areas is considered as a component of the single information and educational network of the RF Ministry for Education system. National and foreign experience in setting up amalgamations of libraries, information centers, research and educational portals in the related areas is analyzed. The experience of building library information networks of the high schools of chemical technologies is discussed.

Висвітлюються проблеми створення корпоративної бібліотечної мережі (КБМ) вузів спорідненого профілю як складової частини єдиної інформаційно-освітньої мережі системи Міносвіти Росії. Аналізується вітчизняний і зарубіжний досвід створення тематичних об'єднань бібліотек, інформаційних центрів і науково-освітніх порталів. Розглядається досвід побудови інформаційно-бібліотечних мереж вузів хіміко-технологічного профілю.

Корпоративная библиотечная сеть (КБС) вузов родственного профиля создается как составная часть единой информационно-библиотечной системы Минобразования РФ. При разработке КБС использованы основные положения “Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года”, “Аналитической записки рабочей группы по анализу работы Министерства в области информационных технологий, открытого и дистанционного образования”, “Концепции информационно-образовательной среды открытого образования Российской Федерации”.

Современный этап развития общества поставил перед Российской системой образования целый ряд принципиально новых проблем. Среди которых следует выделить необходимость повышения качества и доступности образования, увеличение академической мобильности, интеграции в мировое научно-образовательное пространство, оптимальных в экономическом плане образовательных систем, повышения уровня университетской корпоративности и усиления связей между разными уровнями образования.

В решении этих проблем определяющее значение придается информатизации образования, включая создание:

системы региональных центров информатизации образования;

единой сети компьютерных телекоммуникаций;

специальных информационно-образовательных порталов;

порталов по направлениям учебно-методических объединений.

Информатизация образования объективно влечет за собой: реорганизацию учебно-методической работы; повышение требований к преподавателю и изменение его роли; возрастание роли личности обучающегося и его индивидуальных особенностей; изменение роли учебного заведения и влияние его местонахождения на состав обучающихся; резкое увеличение объема доступных информационных ресурсов.

Включение учебно-методических материалов в реальный процесс обучения предусматривает предоставление библиотечно-информационных услуг на качественно новом уровне, используя электронные каталоги, помещение полнотекстовых электронных учебников и учебно-методических пособий в фонды библиотек, наличие автоматизированных информационно-поисковых систем.

В настоящее время корпоративность как тенденция развития библиотечно-информационной деятельности стала одним из основных принципов разработки и создания АИБС и механизмом межбиблиотечного взаимодействия. Созданию и развитию рынка информационно-образовательных продуктов и услуг на основе порталов придается большое значение. Например, 20 ведущих университетов США и Канады объединили свои усилия по разработке технологии порталов.

Широкое внедрение глобальной компьютерной сети Интернет в образование предопределило появление сетевых технологий обучения через Интернет. Сетевое дистанционное обучение, в свою очередь, активно стимулировало развитие систем информационного обеспечения учебного процесса – сетевых электронных библиотек web -курсов и иных информационных ресурсов.

Анализ зарубежного и отечественного опыта показал, что при построении масштабной распределенной образовательной системы только корпоративная модель объединения самостоятельных учебных заведений, работающих на добровольной основе в рамках согласованных единых стандартов, позволяет реализовать множество системообразующих функций: каталогизацию распределенных ресурсов, выполнение единых квалификационных требований, организацию профессиональных сообществ, взаимную интеграция учебных заведений, формирование единой системы показателей работы учебных заведений

При построении современных АИБС вузов учитывается необходимость создания корпоративного, распределенного и сетевого информационно-библиотечного ресурса. Корпоративность как универсальный механизмом межбиблиотечного взаимодействия используется на разных этапах библиотечно-информационной деятельности (комплектование, каталогизация, информационное обеспечение, библиотечное обслуживание).

В зависимости от степени интеграции библиотечные корпорации осуществляют:

обмен адресно-справочными данными;

корпоративную каталогизацию литературы;

ведение и актуализацию сводных электронных каталогов;

сквозной поиск в распределенных каталогах;

помощь в ретроконверсии каталогов;

электронную доставку документов;

координацию комплектования.

Существуют две основных формы корпоративной деятельности:

региональные корпорации, в основу деятельности которых положены общие интересы библиотек расположенных в одном регионе;

тематические корпорации, которые используют преимущества совместного использования документов и информации близкой тематической направленности.

История создания в нашей стране тематических объединений библиотек и органов НТИ вузов была связана с необходимостью повышения качества информационного обслуживания потребителей в условиях хронического отсутствия информации на местах и использования информационного потенциала ведущих вузов, возглавляющих учебно-методические объединения вузов родственных профилей (приказ Минвуза СССР от 22 января 1988 г. № 56).

В условиях приоритетного финансирования науки базовых вузов отделы НТИ и библиотеки РХТУ, МАИ, МИИТ, МСХА, ФА довольно успешно